Ethik und Nachhaltigkeit berücksichtigen, den Menschen in den Mittelpunkt stellen: Das berufsbegleitende Promotionsstudium an der “Graduate School” der Universität für humanistische Studien in Utrecht (Niederlande) soll durch wissenschaftliche, interdisziplinäre Forschung vor allem zur Entwicklung einer humanen Gesellschaft und zu einem sinnerfüllten Leben ihrer Menschen beitragen.
Ein persönliches Infovideo über das berufsbegleitende Promotionsstudium der Graduate School:
Die Bandbreite der möglicherweise anwendbaren Forschungsmethoden stand im Mittelpunkt der zweiten Kurswoche für die international zusammengesetzte Doktorandengruppe des Jahres 2012, die im April in Utrecht stattfand.
Der Informationstag am 4. April 2012 machte deutlich, wie stark das Interesse an einem berufsbegleitenden Promotionsstudium an der Universität für humanistische Studien (UvH) in Utrecht inzwischen ist.
Infotag der Graduate School am 4. April 2012: Eine Interessentin aus Deutschland und Prof. Dr. M. Gertler
Rund vierzig Interessierte waren gekommen, darunter auch einige aus Deutschland, um sich über die Möglichkeiten, die Ausrichtung der Graduate School und die Teilnahmevoraussetzungen zu informieren.
Ende Januar 2012 startete der diesjährige Promotionskurs der Graduate School. In der ersten Kurswoche erarbeiteten sich die 25 Teilnehmer die Grundlagen für dieses spannende erste Jahr, in dem sie sich mit einem “Proposal” auf das eigentliche Doktoratsstudium vorbereiten.
Die entscheidenden Impulse setzten gleich zu Beginn die Verantwortlichen der Graduate School. Caroline Suransky führte in die Besonderheiten der humanistischen Forschung ein, die grundsätzlich interdisziplinär ausgerichtet ist.
Hans Alma, Rektorin der Universität, differenzierte den Anwendungsbezug dieses Forschungskonzept: Hier solle nicht mehr über das oft gemeinte “Anwenden” im Sinne von Impulsen aus der Wissenschaft für die Berufspraxis die Rede sein, sondern über “Valorisation” als ein dialogischer Prozess, bei dem die Impulse aus dem Praxisfeld ebenso zur Theoriebildung beitragen und auch zur Herausforderung werden, bedarfsgerecht neue Methoden in den Wissenschaften zu entwickeln.
Eine Informationsveranstaltung zum berufsbegleitenden Promotionsstudium an der Graduate School der University of Humanistic Studies wird am Mittwoch, 3. Oktober 2012, in Utrecht (Niederlande) angeboten.
Das Promotionskonzept “Digitale Integration” ist das am besten bewertete Promotionskonzept der Doktoranden-Gruppe 2011. Dabei geht es um den Einfluss funktioneller Internetnutzung auf das Wohlbefinden älterer Menschen.
“Während heranwachsende Generationen nahezu automatisch mit den kontinuierlichen Veränderungen der digitalen Welt konfrontiert sind, mangelt es älteren Menschen häufig an Wissen und Fertigkeit, um bis ins hohe Alter ein aktiver Teil der Mediengesellschaft zu bleiben. Der in diesem Zusammenhang verwendete Begriff der Digitalen Integration umfasst den Prozess des Lehrens, Erlernens und Anwendens von Handlungskompetenzen im Umgang mit dem Internet zum aktiven und nutzbringenden Einsatz des Mediums als Instrument der Teilhabe in einer medial geprägten Gesellschaft”, so der Verfasser der Studie.
Skizze des Forschungsprozesses
Im Schnitt lagen die Bewertungen bei der “Nationalen Studentenenquête” (NSE) im Jahr 2010 für die UvH University of Humanistic Studies (Universiteit voor Humanistiek) in Utrecht landesweit am höchsten.
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admin
Kai Krabbenhöft
mgertler